jueves, 27 de diciembre de 2012


ANALiSIS Y RENDIMIENTO   2º CICLO  COLEGIO DON BOSCO

5º A    DESTREZA:
EDUCACION FISICA  ( + )
EDUCACION ARTISTICA  ( +)
ES METODICO , AUTOEXIGENTE Y RIGUROSO



INTELECTUAL :
MATEMATICA   ( +)
LENGUAJE  ( -)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
5º B   DESTREZA :
EDUCACION FISICA  ( +)
EDUCACION ARTISTICA ( +)
SE REQUIERE MAYOR TIEMPO PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.
EXISTE BUENA MATERIA PRIMA.

INTELECTUAL:
SOCIEDAD  ( +)
INGLES  ( -)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
6º A      DESTREZA:
EDUCACION FISICA  ( +)
EDUCACION TECNOLOGICA  ( -)
MAYOR COMPETITIVIDAD Y MAYOR DISPOSICION AL TRABAJO.

INTELECTUAL:
MATEMATICA (+)
INGLES (-)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
6º B     DESTREZA:
EDUCACION FISICA  ( +)
EDUCACION TECNOLOGICA  ( -)
MENOS MOTIVACION


INTELECTUAL:
MATEMATICA (+)
INGLES (-)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
7º A  DESTREZA :
EDUCACION FISICA (+)
EDUCACION TECNOLOGICA ( -)
EN AMBOS CURSOS EXISTE FLOJERA

INTELECTUAL:
MATEMATICA Y LENGUAJE (+)
SOCIEDAD ( -)

 NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
7º B  DESTREZA :
EDUCACION FISICA (+)
EDUCACION TECNOLOGICA ( -)
EN AMBOS CURSOS EXISTE FLOJERA

INTELECTUAL:
MATEMATICA  (+)
SOCIEDAD Y NATURALEZA  ( -)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
8º A   DESTREZA :
EDUCACION FISICA (+)
EDUCAION TECNOLOGICA (-)


INTELECTUAL:
LENGUAJE  E INGLES  (+)
NATURALEZA (-)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO
8º B   DESTREZA :
EDUCACION FISICA (+)
EDUCACION ARTISTICA (-)


INTELECTUAL:
LENGUAJE  (+)
INGLES  (-)

NO CUMPLIO META DEL PROMEDIO



MEDIDAS REMEDIALES

  • MANTENER Y AUMENTAR EL NIVEL DE EXIGENCIA.
  • CONTINUAR EL TRABAJO COHESIONADO CON LOS CURSOS PARALELOS.
  • SER COHERENTE CON LAS INDICACIONES A LOS ESTUDIANTES EN EXIGIR Y REVISAR LO ACORDADO EN CLASES. (SI SE REALIZAN TAREAS, LA PROXIMA CLASE REVISAR JUNTO A LOS ALUMNOS DICHAS ACTIVIDADES).
  • MANTENER LOS REFORZAMIENTOS OBLIGATORIOS  (CON ASISTENCIAS).
  • MANTENER LA DISCIPLINA EN LOS CURSOS (PONER  EN PRACTICA EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR).
  • EN EL AREA ARTISTICA Y TECNOLOGICA, DEBIDO A LA CONSTANTE FALTA DE MATERIALES PARA LAS EVALUACIONES, EL PROFESOR DE LA ASIGNATURA PUEDE CONTAR CON UN SET DE CARPETAS CON TEXTOS RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA  Y  DE EVALUACIONES.

Enseñanza Media

Primeros Medios:

Promedios descendidos:(I) Física, Biología y Química. (D) Artes Musicales.

Promedios altos:  (I) Historia. (D)  Educación Tecnológica.

Comentarios: Los resultados están dentro de lo esperado , ya que fueron conformados de manera selectiva. No hay gran diferencia entre los primeros B y C, resaltando el Primero A en varias asignaturas.






Segundos Medios:


Promedios descendidos:(I) Lenguaje y Comunicación, Física. (D) Música.

Promedios altos:  (I) Inglés. (D)  Educación Física.

Comentarios:  Dos de los tres cursos son parejos en casi todas las asignaturas; existe un alto porcentaje de repitencia (8 alumnos).







Terceros Medios:


Promedios descendidos:(I) Matemáticas, Física y Álgebra. (D) Artes Visuales y Artes Musicales.

Promedios altos:  (I) Inglés, Filosofía. (D)  Educación Física.

Comentarios: Aunque los tres cursos tienen niveles semejantes, la disposición de los cursos es baja, se deben reforzar aspectos de evaluación al inicio del año escolar para que los alumnos se enteren de dicho proceso.

 

Cuartos Medios :

Promedios descendidos : (I) Matemáticas. (D) No hay.

Promedios altos:  (I) Química y Filosofía. (D)  Educación Física.

Comentarios: El Cuarto Medio C claramente es el mas descendido en comparación a sus pares.



Como resolver debilidades:
  • Faltan reuniones de departamento, por lo que se deben llevar a cabo con mas frecuencia.
  • Ante la diferencia de notas de cada curso debiera solo un profesor hacerse cargo de un nivel, es mas fácil llevar un control uniforme y además se aliviana el trabajo del profesor permitiendo que este se especialice en diferentes tópicos de su especialidad.
  • Replantear la modalidad de los electivos, por perdida de tiempo, hay poca identidad de curso y se evitan robos entre otras cosas.
  • Capacitar a los profesores sobre temas de MOTIVACIÓN y dirección de cursos ya que el motivo principal de los promedios descendidos es este.
  • Llevar a cabo reforzamientos sistemáticos-selectivos (remunerados para el profesor), con la finalidad de nivelar contenidos de los alumnos descendidos.
  • Eliminar exámenes, pues ha quedado demostrado una ves mas que estos afectan no sólo el ánimo de los alumnos sino que no cumplen con el objetivo final que es subir los promedios. 
  • Falta que las pruebas especiales tengan un mínimo de nota de presentación (3,5 como propuesta).
  • Controlar la admisión de alumnos en el establecimiento.

Fortalezas :

  • Profesores preocupados por sus alumnos.
  • Alumnos respetuosos, tranquilos y en su mayoría muy dispuestos al trabajo.

miércoles, 19 de diciembre de 2012

Lista de cotejo para vacaciones


            COLEGIO DON  BOSCO
                 RANCAGUA

                                                INICIO  DE  VACACIONES
NOMBRE : ____________________________________________________________________
FECHA : ______________________________________________________________________

                      INSPECTORIA

-          Libro  de  clases  firmados.

-          Libro  de   asistencia    firmado

-          Condicionalidades  entregadas

-          Informes  de  personalidad  enviados  a  correos de  Inspectora y  Director.

-          Certificados  anuales  firmados

-          Documentación  del  curso  ordenada  en   carpeta

-          Sala  de  clases  desocupada

-          Estante o  baúl  de  la  sala  de  profesores  desocupado  y  limpio.


                                                                             __________________________________________
                                                                                                Firma    Inspectora  General
                COORDINACIÓN

-          Planificación  anual  por  nivel

-          Planificación  de  unidad  0

-          Prueba  unidad  0  -  Rubrica

-          Leccionarios  de  su  asignatura   completos  en  todos  los  cursos.

-          Promedio  de  su  asignatura  cerrados  por  semestre  y  anual.

-          Toma  de  conocimiento  de útiles  escolares  solicitados  para  su  asignatura en  listas  de  útiles.


                                                                             ________________________________________
                                                                                                      Firma    Coordinación 

INFORMACIONES  :
-          Fecha  de   ingreso  año  2013 , miércoles  27  de  febrero  a  las  9:00  hrs
-          Uso  obligatorio  de  delantal  blanco, marcado  con  nombre , para  uso  diario en  clases.
-          Modificaciones   de  horarios  de  clases. ( toma  conocimiento)
-          Se  entregará  el  cuaderno  de  planificación  al  ingreso  año  2013..

viernes, 14 de diciembre de 2012

Cursos online MINEDUC


Características de la nueva oferta en Educación Básica


A partir de mayo del año 2012 el Ministerio de Educación  ha puesto a disposición de los docentes del sistema subvencionado cursos de implementación curricular, basados en las nuevasBases Curriculares y los Estándares Orientadores para Egresados de carreras de Pedagogía, en modalidad online.
 
Esta nueva oferta constituye una gran innovación pues considera programas que han sido gestados desde una nueva perspectiva, esto es, desde las necesidades de los profesores y desde el estudiante que estamos llamados a educar, con sus necesidades, aptitudes e intereses.
 
Cada curso cuenta con distintas aulas virtuales guiadas por un tutor, de la Red de Maestros de Maestros, capacitado especialmente para estas funciones por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas.
  
Los cursos disponibles actualmente en esta nueva oferta online corresponden al eje N° 1, al eje N° 2 y al eje N° 3 de las asignaturas de MatemáticaLenguaje y ComunicaciónCiencias NaturalesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales para 1° a 3° básico y para 4° a 6° básico
 
Se espera que cada docente realice consecutivamente los cursos correspondientes a los ejes de la asignatura en que se desempeñe.
 
Para mayor información ingrese Aquí

PERFECCIONAMIENTO VERITAS CAPACITACION


  1)Introducción a la música medieval y celta” (talleres con instrumentos de la época)dirigido a profesores de música.
2 y 3 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 10 horas cronológicas.            
Relator: Gastón Recart, músico, instrumentista y cantante. Director de Talleres de Música Medieval y Renacentista en Colegios de Santiago y regiones.

  2) “Fundamentos de la educación artística” (artes visuales y música)dirigido a profesores de educación parvularia y que trabajan hasta 4º básico.
2, 3 y 7 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 10 horas cronológicas.
Relatores :  Elda Balbontín, profesora, docente en Universidades como Cardenal Silva Henríquez, Finis Terrae y Los Andes.
Stefano Blanco, profesor de música, docente en Universidades como Santo Tomás y Pedro de Valdivia.  

3)  “Estrategias académicas para enfrentar el SIMCE”, dirigido a directivos y profesores de educación básica.
2, 4, 7 y 8 de enero de 2013,  de 8.30 a 13.30 horas, 20 horas cronológicas.
Relator: Carlos Ossa, profesor, docente U. Santo Tomás, Coordinador General del proceso de elaboración y validación de ítems SIMCE en la U. de Chile.

4)  “Comprensión de Lectura, dirigido a profesores de educación básica.
3, 7, 8 y 9   de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 20 horas cronológicas.
Relatora: Cecilia Beuchat, profesora, autora de libros infantiles, trabajó como docente en la U. Católica de Chile.

5)  “Estrategias de Comprensión de Lectura para la PSU, dirigido a profesores de educación media
3, 7, 8, 9 y 10  de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 25 horas cronológicas.
Relator: Fernando García, profesor de Castellano, Magíster en Lingüística, especialista en PSU lenguaje.

6)  “Fomentando la Narración Oral, dirigido a profesores de educación parvularia y básica.
3, 7, 8, 9 y 10  de enero de 2013 de 16.30 a 19.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relatora: Cecilia Beuchat, profesora, autora de libros infantiles, trabajó como docente de la U. Católica de Chile, sólo 20 cupos.

7)  “Bases curriculares, dirigido a directivos y profesores básica .
7, 8, y 9 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relator: Ramón Petit,  profesor, Magíster en Educación mención en Currículum y Evaluación,
trabajó como Jefe del Departamento de Educación del Mineduc en la Región Metropolitana.                

8)  “Taller de Bailes Folclóricos chilenos y latinoamericanos, dirigido a educadoras de párvulos y a profesores de todos los ciclos.
7, 8, y 9 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relator: Juan Rayo, profesor, docente de las Universidades Santo Tomás y Andrés Bello.

9)  “Convivencia escolar, hacia una cultura del buen trato, dirigido a inspectores, profesores de básica y media.
7, 9  y 10  de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relatora: Alejandra Covacevich, profesora, orientadora en colegio, Magister en Orientación en la Universidad Católica.

10)  “Estrategias metodológicas para la enseñanza del Inglés como 2ª lengua”, dirigido a educadoras y profesores NB1 (No está dirigido a Colegios Bilingües).
9, 10 y 11 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relatora: Leslie Araya, educadora de párvulos, profesora básica, docente en Colegio Bilingüe, cursando Magíster en Educación.

11)  “Historia de América en el Siglo XX”, dirigido a profesores de media.
7, 8, y 9 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relatora: Carolina Figueroa, profesora, Investigadora del INTE (U. Arturo Prat), docente en la U. de Valparaíso, Co-Editora Cuadernos Interculturales.
12)  “Estrategias metodológicas para resolver problemas matemáticos”, dirigido a profesores de 5º a 8º básico.
7, 8, y 9 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.          
Relatora: Alicia Zamorano, profesora, trabajó como coordinadora ámbito curricular-pedagógico U. Católica, cursando Doctorado en Didácticas de las Matemáticas.

13)  “Innovación y emprendimiento en la educación técnico profesional”, dirigido a profesores y profesionales de Colegios técnicos-profesionales
7, 8, y 9 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.          
Relatora: Solange Araya, docente en la U. La Serena, Inacap, Usach y  consultora en Fundación Chile.

14)  “Estrategias metodológicas para la enseñanza del Método Singapur, dirigido a profesores de básica.
7, 8, 9 y 10  de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 20 horas cronológicas.
Relatora: Lorena  Casacuberta, profesora, docente del método en colegios de Santiago, Magister en Diseño instrucción U. Católica de Chile.

15)  “Estrategias para desarrollar la expresión y creatividad”, dirigido a profesores de educación parvularia y básica.
8, 9, 10 y 11  de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 20 horas cronológicas.
Relatoras: Dora Aguila y Pilar Leiva, ambas profesoras, trabajaron como docentes en la U. Católica de Chile, fundadoras de EDUCARTE-CHILE.

16)  “Introducción a las competencias en educación, dirigido a profesores.
9, 10 y 11 de enero de 2013, de 8.30 a 13.30 horas, 15 horas cronológicas.
Relator: Relator: Gabriel Villalón, profesor, docente de la U. diego Portales, cursando doctorado en Didáctica de la Ciencias Sociales U. de Barcelona.


TODOS LOS CURSOS SE REALIZARÁN EN: Av. Quilín Nº5473, Peñalolén-Santiago. Colegio Pedro de Valdivia de Peñalolén. (metro Quilín)
Cursos con código SENCE y Registro ATE Ley SEP.

CONSULTAS, PROGRAMAS DE CURSO, VALORES  E INSCRIPCIONES:
Fonos: (02) 2293 8574  -  8/ 381 48 92  -  contacto@veritascapacitacion.cl
Romualdo Poblete
Véritas Capacitación
Perteneciente a SENCE y ATE del MINEDUC

CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO

  CURSOS  DE  PERFECCIONAMIENTO  1° Y 2°  SEMANA  DE  ENERO

    ÚLTIMOS  DÍAS  PARA  INSCRIPCIONES



http://www.pecuchile.cl/web2/contenido/noticia.php?varbajada=244